Krótki opis projektu
Projekt zakłada wsparcie dla mieszkańców Cieszyna, którzy są rodzicami i borykają się z różnymi trudnościami związanymi z neuroatypowością swoich dzieci. Projekt ma na celu wspomóc rodziców w codziennym funkcjonowaniu poprzez spotkania ze specjalistami pracy z dziećmi, jak również poprzez spotkania grupy wsparcia, ma stworzyć warunki i przestrzeń do zrozumienia i współdziałania, oraz znalezienia przysłowiowego "wentylu", czyli chwili wytchnienia i zrozumienia w przestrzeni rodzinnej.
Szczegółowy opis projektu
Projekt ma się przyczynić do poprawy funkcjonowania cieszyńskich rodzin mierzących się z neuroatypowością dzieci ( spectrum autyzmu, ADHD, AuDHD, zaburzenia SI), w których zarówno wsparcie mają otrzymać rodzice jak i dzieci. Wsparcie rodziców jest oferowane w formie 12 regularnych, cyklicznych spotkań wspierających działających na zasadzie grupy wsparcia oraz 7 spotkań dla rodziców ze specjalistami pracy z dziećmi: psychologiem,. pedagogiem, psychiatrą dziecięcym, terapeutą SI, trenerem Treningu Zastępowania Agresji, trenerem Treningu Umiejętności Społecznych, rehabilitantem. Spotkania mają mieć charakter otwarty i ogólnodostępny. Aktualnie w Cieszynie nie ma możliwości uczestniczenia w podobnych zajęciach nieodpłatnie i ogólnodostępnie, zarówno dla rodziców jak i dla dzieci. Oba rodzaje treningów dla dzieci na terenie Cieszyna nie odbywają się nigdzie w takiej formie, a ewentualne, dostępne zajęcia i spotkania mają charakter odpłatny-komercyjny. Z tego względu nie każdy rodzic ma możliwość zapisania dziecka na takie zajęcia, nawet jeśli zachodzi takie wskazanie czy też konieczność. Jeżeli chodzi o bezpłatne zajęcia dla rodziców dzieci neuroatypowych to również nie ma żadnych takich spotkań dostępnych dla rodziców, natomiast z obserwacji, rozmów z rodzicami i z własnego doświadczenia wiem, że takie zapotrzebowanie jest i jest ono znaczne.
Spotkania ze specjalistami mają obejmować następujące tematy:
"Rodzicu! Znajdź swój wentyl. Jak pomóc sobie i znaleźć zasoby wychowując dziecko/dzieci neuroatypowe?"- psycholog
"Dziecko neuroatypowe- zrozumieć, zaakceptować, wychować mądrze. Jak wspomóc funkcjonowanie dziecka neuroatypowego w systemie rodzinnym?"- pedagog
"Czy to już czas na leki? Kiedy warto rozważyć farmakologię, a kiedy jest ona konieczna? Możliwości wsparcia suplementacją dziecka neuroatypowego i farmakologią."- psychiatra dziecięcy
"Zaburzenia integracji sensorycznej dzieci neuroatypowych- jak rozpoznać, jak wspierać i kiedy jest konieczna regularna terapia w gabinecie specjalisty"- terapeuta SI
"Nie chcę ćwiczyć! Rodzic w opozycji do dziecka "niewspółpracującego". Jak zachęcić do ćwiczeń poprzez zabawę z rodzicem lub rodzeństwem?"- rehabilitant
"Trening zastępowania agresji- grupowy, rodzinny czy indywidualny? Charakterystyka potrzeb dziecka i możliwość dopasowania rodzaju treningu do dziecka i rodziny"- trener TZA
"Trening umiejętności społecznych- dla kogo?Po co? Jaki efekt? Teoria w pigułce i garść niezbędnej wiedzy dla rodzica"- trener TUS.
W projekcie uwzględniono również wsparcie dla cieszyńskich dzieci w następującej formie:
-Treningu Zastępowania Agresji - zakłada po 8 spotkań trwających przez 1 h zegarową dla dwóch 8 osobowych grup wiekowych: 7-9 lat oraz 10-12 lat, prowadzonych przez dwóch trenerów, które będą się odbywały w Otwartej- Miejscu Aktywnej Integracji,
- Treningu Umiejętności Społecznych - zakłada po 14 spotkań dla dwóch 8 osobowych grup wiekowych: 4-6 lat, oraz 7-10 lat i odpowiednio młodsza grupa będzie miała zajęcia trwające 45 minut a starsza grupa zajęcia trwające 1h zegarową. Zajęcia będą prowadzone przez dwóch trenerów. Zajęcia dla młodszej grupy mogą być prowadzone w Bibliotece Miejskiej w Cieszynie, w oddziale dziecięcym.
O kwalifikacji dzieci do każdej z grup ma decydować kolejność zgłoszeń.
Patrząc na trudności, z którymi borykają się rodzice dzieci w spectrum autyzmu, zaburzeniami integracji sensorycznej, hiperkinetycznymi zaburzeniami zachowania z deficytem uwagi, oraz z różnymi sprzężeniami można wnioskować, że dotyka on znacznej części cieszyńskich rodziców. W klasach z oddziałami integracyjnymi jest po kilka uczniów z orzeczeniami o kształceniu specjalnym, nierzadko też też mają one orzeczenie o niepełnosprawności z uwagi na dysfunkcje w codziennym zachowaniu oraz funkcjonowaniu i wymagają ogromu wsparcia, specjalistycznej pomocy, ale przede wszystkim ogólnodostępnej terapii, rehabilitacji. Nie bez znaczenia jest tutaj wsparcie psychologiczne rodziców, grupy wsparcia, gdzie rodzice będą mogli poczuć, że nie są w walce o dobro dziecka sami, że jest ich więcej i że czują podobnie.
Na co dzień rodziców dopada frustracja, zmęczenie, brak zasobów, konflikty partnerskie i rodzicielskie, czasami trudność w regulowaniu własnych emocji, zniechęcenie i nierzadko bezradność. Projekt poprzez regularne spotkania grupy wsparcia ma wspomóc rodziców w ich codziennym funkcjonowaniu poprzez "zaopiekowanie", "otulenie" ich potrzeb i lęków o teraźniejszość i przyszłość ich dziecka, a dzieciom ma dać równe szanse do terapii, która może w znaczący sposób pomóc im w funkcjonowaniu oraz w funkcjonowaniu całego systemu rodzinnego. Koordynacja projektu i moderowanie spotkań będą realizowane przez pracownika/ pracowników OTWARTEJ/ Biblioteki Miejskiej w ramach wykonywanych obowiązków zawodowych bądź w ramach umowy zlecenia. Projekt zakłada kontynuację grupy wsparcia dla rodziców w formie bezpłatnych, comiesięcznych spotkań w przestrzeni Otwartej - Miejscu Aktywnej Integracji.
Stan własnościowy terenu
Właścicielem jest gmina Cieszyn.
Zapewnienia prawidłowego, bezpiecznego i wygodnego funkcjonowania Platformy
Poprawienia wydajności Platformy (cookie Analityczne)